C.
Schematic
Structure/Generic Structure and Language
Features of the Text (susunan umum dan
aspek bahasa teks)
By Diah Nurhayati
Halo semua, bagaimana kabarnya?
Jika postingan
yang sebelumnya saya menulis tentang pengertian dan jenis Genre/teks yang dipelajari
dalam Bahasa Inggris, maka kali ini saya
menulis tentang Schematic Structure and Language Features of the Texts (susunan
umum dan aspek bahasa teks).
A.
Schematic
Structure of the Text (susunan umum teks)
1.
Narrative
a.
Orientation
: pembukaan, berisi tokoh (who), waktu terjadinya cerita (when), tempat
kejadian cerita (where)
b.
*Evaluation
(optional/bisa ada bisa tidak),
c.
Complication
: masalah yang muncul
d.
Resolution : penyelesaian masalah
e.
*reorientation
(optional).
2.
News
Story/Item
a.
Headline
: Judul
b.
Newsworthy
event(s) : Kejadian/peristiwa utama yang diceritakan secara
ringkas
c.
Background
event(s) : detail kejadian tersebut terjadi, kepada siapa, dalam
keadaan yang
bagaimana, dll
d.
Sources
: narasumber, bisa diperoleh dari masyarakat, saksi-saksi, peserta dan
pejabat yang
berwenang
3.
Exemplum
a.
Abstract
of synopsis
b.
Orientation
c.
Incident(s)
d.
Judgment(s)
e.
Re-orientation.
4.
Anecdote
a.
Abstract
: tanda/isyarat menceritakan kejadian yang tidak biasa(lucu) yang dialami
penulis
b.
Orientation
: set-set/urutan kejadian dari awal
c.
Crisis
: menceritakan detail saat kejadian puncak anecdote tersebut terjadi
d.
Reaction
: reaksi yang dilakukan akibat kejadian saat Crisis
e.
Coda
: evaluasi dari kejadian / pelajaran yang dipetik dari kejadian tsb.
5.
Recount
a.
Orientation
: pembukaan, berisi (who) siapa/orang dalam cerita, (when) waktu kejadian
cerita, dan (where) tempat kejadian cerita
b.
Events
: menceritakan urutan peristiwa-peristiwa/aktivitas yang terjadi dalam cerita
c.
Reorientation
: menceritakan hal yang terjadi di akhir cerita
6.
Spoof
a.
Orientation
: pembukaan berisi tokoh-tokoh, setting, dll
b.
Event(s)
: menceritakan peristiwa-peristiwa yang terjadi
c.
Twist
: ending/akhir cerita yang dianggap lucu
7.
Procedure
a.
Goal
: tujuan
b.
Materials
: bahan-bahan yang harus disediakan
c.
Step
1, step 2, step n : urut-urutan cara yang dilakukan untuk mencapai goal/tujuan
8.
Explanation
a.
General
statement : pernyataan umum tentang hal yang akan dijelaskan, bias berupa
pengertian atau deskripsi singkat
b.
Explanation
(A sequenced explanation of why and how something occurs) : menceritakan
tentang proses bagaimana hal yang diceritakan tersebut dibentuk/dibuat.
c.
Closing
: penutup
9.
Report
a.
General
classification : berisi tentang nama benda/orang yang dideskripsikan dan
deskripsi singkat tantang orang/hal/benda tersebut.
b.
Description (consist of : parts, qualities,
habits/behavior *if living, uses *if non natural : menceritakan tentang ciri
khusus, bagian-bagian, kualitas, dll dari hal atau orang yang dideskripsikan
10. Discussion
a.
Issue
: hal/permasalahan yang akan dibahas
b.
Arguments
for (argumen setuju) and against (argumen tidak setuju) tentang hal/masalah
tersebut
c.
Conclusion
or recommendations : kesimpulan/rekomendasi dari dua argument tersebut
11. Description
a.
Identification
: berisi nama orang/benda yang akan dideskripsikan serta deskripsi singkat
tentang orang/benda tersebut
b.
Description
: menceritakan deskripsi/cirri khusus tentang orang/benda seperti, bagian,
bentuk, sifat, cirri-ciri, dll
12. Review
a.
Orientation
: gambaran umum tentang buku/film, missal yang direview adalah film atau buku,
gambaran tersebut dapat berupa tokoh utama, setting tempat dan sepenggal
kisah/cerita, namun jika yang direview berupa benda, maka sebutkan nama serta
kegunaanya
b.
Interpretative
recount : menceritakan tentang isi cerita/alur, seperti kisah dalam pembukaan
cerita dan klimaks/masalah puncak, namun jika yang direview berupa benda, maka
isinya adalah menceritakan pandangan penulis tentang barang yang direviewnya.
c.
Evaluation
: dalam evaluasi biasanya penulis memberikan pertanyaan-pertanyaan yang membuat
pembaca merasa penasaran, biasanya tentang bagaimana akhir dari cerita,
sedangkan jika yang direview dalah benda maka, disebutkan kualitas, keunikan
dan keunggulan benda tersebut.
d.
Evaluative
summation : berisi tentang pendapat penulis atau kritik penulis tentang buku
yang direview. contohnya : I like the book/film because… , I recommend this
book to….
13. Commentary
a.
General
statement to position the reader : pernyataan umum
b.
Sequence
explanation : Evolutionary step 1-n : rangkaian penjelasan tentang pernyatataan
umum tersebut
14. Analytical Exposition
a.
Thesis
: berisi tentang topic, serta pendapat/opini penulis tentang topic yang akan
dibahas penulis
b.
Arguments
: menceritakan tentang alasan-alasan yang digunakan untuk mendukung pendapat
penulis serta alasan-alasan tersebut dijelaskan tiap poinnya
c.
Reiteration/summing
up : pernyataan ulang dari opini penulis
15. Hortatory Exposition
a.
Thesis
: berisi masalah yang menjadi perhatian/keprihatinan
b.
Arguments
: mengemukakan alasan-alasan yang melatarbelakangi masalah yang menjadi
perhatian
c.
Recommendation
: berisi pernyataan yang seharusnya atau tidak seharusnya terjadi
D.
Language
Features of the Text (aspek bahasa dari teks)
1.
Narrative
·
Focus
on specific participants
·
Use
of past tense
·
Use
of temporal conjunction and temporal circumstances (menggunakan kata penghubung
dan keterangan waktu seperti ‘one day/suatu hari, keterangan tempat seperti
‘palace/istana, tower, dll)
·
Use
of material(or action) processes / action verbs
2.
News
Story/Item
·
Short,
telegraphic information about story summarized in one-sentence headline
·
Use
of material or action processes to re-tell story / menggunakan action vervs
·
Use
of projecting verbal processes in source stage
·
Focus
on circumstantial meanings
·
Often
dramatic use of participant structure
3.
Exemplum
·
Use
of exophonic reference
·
Use
of conjunctive relation both, temporal and logical
·
Material
and action processes to explore judgments
·
Text
reference and lexical ties to point to values suggested by events
4.
Anecdote
·
Use
of exclammative, rhetorical questions and intensifiers to point up the
significance of events
·
Use
of temporal and continuative conjunctions
·
Use
of material or action processes (in present or past tense)
·
Use
of relational and mental processes to evaluate events
5.
Recount
·
Focus
on individual participants
·
Use
of past tense
·
Focus
on temporal sequence of events
·
Use
of material (or action) clauses / action verbs
6.
Spoof
·
Focus
on individualized participants
·
Use
of material processes
·
Circumstances
of time and places
·
Use
of past tense
7.
Procedure
·
Focus
on generalized human agent
·
Use
of simple present tense tense
·
Use
of mainly temporal conjunctive relations
·
Use
of mainly material (action) clauses
8.
Explanation
·
Focus
on generic, non human participants
·
Use
of simple present tense
·
Use
of temporal and causal conjunctive relations
·
Use
of mainly material or action clauses passives to theme right
9.
Report
·
Focus
on generic participants
·
Use
of simple present tense
·
No
temporal sequence
·
Use
of being and having clauses
10. Discussion
·
Focus
on human and generic human participants
·
Use
of modality and modulation
·
Use
of logical conjunctive relations
·
Reasoning
expressed as verbs and noun
11. Description
·
Focus
on specific participants
·
Use
of attributive and identifying processes
·
Frequent
use of epithets and classifier in nominal groups
·
Use
of simple present tense
12. Review
·
Focus
on particular participants
·
Direct
expressions of opinion through use of group complexes to package the
information
·
Use
of simple present tense
13. Commentary
·
Focus
on generic, non human participants
·
Material
and relational processes
·
Temporal
and causal circumstances and conjunctions
·
Past
tense is used to trace the evolution of the objects
14. Analytical Exposition
·
Focus
on generic human and non-human participants
·
More
use of modality and modulation
·
Few
temporal conjunctive relations
·
Reasoning
expressed as verbs and nouns
·
Use
of material, relation and mental process
15. Hortatory Exposition
·
Focus
on generic human and non human participants
·
Use
of mental processes/mental verbs, material processes/action verbs, and
relational processes
·
Use
of simple present tense
(Gerot, 1995 & Macken, 1990)
REFERENCES
Hartono, R.
2005. Genre Based Writing.
Semarang:Unnes
